FİNAL SINAVI

GİRİŞ

Yapmak üzere olduğunuz test fizyoterapi ve kültürlerarası iletişim ile ilgili 45 sorudan oluşmaktadır. Test soruları tüm 15 modülü kapsamaktadır. İçerik, çevrimiçi kurs ve e-kılavuza dayanmaktadır.

Test Türü:

Test kapalı uçlu sorulardan oluşmaktadır:

·       Tek seçenekli sorular

·       “Evet/Hayır” veya “Doğru/Yanlış” soruları

Nasıl Cevaplanır:

·       Her soru için yalnızca bir cevap seçin.

·       En doğru olduğuna inandığınız cevabı seçin.

·       Soruları istediğiniz sırada cevaplayabilirsiniz.

Puanlama:

·       Her doğru cevap için 1 puan kazanırsınız.

·       Yanlış cevaplar için eksi puan yoktur.

·       Maksimum 45 puan alabilirsiniz.

·       Geçmek için soruların en az %80’ini doğru cevaplamalısınız, yani toplamda 36 puan almalısınız.

·       Gerekli puanı alamazsanız, testi tekrar alabilirsiniz.

Süre Sınırı:

Tüm soruları tamamlamak için 60 dakikanız vardır.

Testi bitirmeden önce tüm soruları cevapladığınızdan emin olun, çünkü cevaplanmayan sorular puan kazandırmaz.

Etkili Cevaplama İpuçları:

·       Her soruyu ve dört cevap seçeneğini dikkatli bir şekilde okuyun, özellikle olumsuz ifadeli sorulara dikkat edin.

·       Emin değilseniz, en az olası seçenekleri elemek için eleme yöntemini kullanın.

·       Testin süre sınırı olduğunu unutmayın, bu nedenle soruları hızlı ama doğru bir şekilde cevaplamaya odaklanın.

Bu test bilginizi objektif ve yapısal olarak değerlendirir. İyi şanslar!

Ders 15: Osteoporozu ve agresif davranışı olan yaşlı bir kişide denge ve düşme risk değerlendirmesi

Öğrenme yolu:

Fizyoterapi alanında:

Bu derste osteoporozlu hastalarda vücut dengesini ve düşme riskini nasıl değerlendireceğinizi öğreneceksiniz. Denge yeteneğini ve diğer faktörleri değerlendirerek düşme riskini nasıl tahmin edeceğinizi/değerlendireceğinizi/ölçeceğinizi öğreneceksiniz.

Kültürlerarası iletişim alanında:

Bu derste, düşük eğitimli, yaşlı bir adamla kışkırtıcı ve saldırgan davranışsal unsurlarla nasıl iletişim kuracağınızı öğreneceksiniz.

Fizyoterapi alanı (örneğin pediatri veya gelişim çağındaki fizyoterapi) – Geriatrik fizyoterapi

Ders 14: Geriatrik hastanın ı̇şlevsellı̇ğı̇nı̇n ev zı̇yaretı̇nde değerlendı̇rı̇lmesı̇nde mesleklerarası ı̇letı̇şı̇m

Öğrenme yolu:

Fizyoterapi alanında: 

Bu modülde, Kısa Fiziksel Performans Bataryası ve Barthel İndeksini kullanarak geriatrik bir danışanın ev ortamında idare etme yeteneğini değerlendirmeyi öğreneceksiniz.

Kültürlerarası iletişim alanında:

Bu modülde, profesyonellerin farklı kültürel geçmişe sahip olduğu durumlarda, bir fizyoterapist ile evde bakım hemşiresi arasındaki meslekler arası iletişimi uygulamayı öğreneceksiniz.

Fizyoterapi alanı (örneğin pediatri veya gelişim çağındaki fizyoterapi)- Geriatrik fizyoterapi, mesleklerarası işbirliği ve iletişim

Ders 13: Sağlıklı Yaşlanma ve Mental Sağlık

Öğrenme yolu:

Fizyoterapi alanında öğrenme süreci:

IBu derste yaşlanma sürecinin getirdiği biyolojik ve psikososyal değişimlere yönelik yaklaşımlar sunulacaktır. Bu ders yaşlılarda sağlıklı yaşlanma ve ruh sağlığına odaklanan fizyoterapötik müdahaleleri formüle etme becerisini sağlayacaktır. Bu çok boyutlu yaklaşım, katılımcıların hem ruh sağlığı egzersizleri (12. ve 13. videolar) hem de esneme gibi sağlıklı yaşlanmayı kapsayan fiziksel aktiviteler yoluyla ruh sağlığını geliştirmelerine olanak tanıyacak. 

Kültürlerarası iletişim alanında öğrenme süreci:

Bu derste, yalnız yaşayan, daha önce geçirdiği bir hastalığı olan ve düşme nedeniyle kinezyofobisi olan yaşlı birey egzersiz yapmaya teşvik edilecektir.  

Fizyoterapi alanı – Geriatrik fizyoterapi (Bilişsel egzersiz yaklaşımları)

Ders 12: Zihinsel Engelli Yetişkinlerin Fiziksel Uygunluğunun Değerlendirilmesi ve Fiziksel Aktiviteye Katılımlarının Desteklenmesi

Öğrenme süreci:

Bu derste, zihinsel engelli bireylerin fiziksel uygunluğunun bireysel bileşenlerini nasıl değerlendireceğinizi öğrenmenin yanı sıra, zihinsel engelli bireylerin fiziksel aktivite yapmasını etkileyen (kolaylaştıran veya engelleyen) faktörleri tanımlamayı da öğreneceksiniz. Ayrıca zihinsel engelli bireyle ve onun bakıcısıyla, fiziksel aktivitenin rolü ve sağlığımız üzerindeki etkisi hakkında nasıl konuşacağınızı da öğreneceksiniz.

Fizyoterapi alanı- Oligofreno-fizyoterapi, kinezyoterapi 

Ders 11: Karmaşık bir biyopsikososyal sorun olarak spora dönüş kararı

Öğrenme yolu:

Bu derste, en son bilimsel yayınlara dayanan bilgiler edineceksiniz. Oyuna dönüş kararı vermek için oluşturulan Stratejik Risk ve Risk Toleransı Değerlendirmesi (StARRT) çerçevesi ve Op ACL rekonstrüksiyonu sonrası spora dönüş testlerinin yanı sıra travma sonrası psikolojik rehabilitasyon programının temel ilkeleri ile tanışacaksınız. Spor yaralanmaları sırasında aile üyelerinin ve sosyal ağların (burada: antrenör, takım arkadaşları) rolüne ilişkin kişiler arası iletişim konusu, beklentiler ve değerlerdeki farklılıklar da tartışılacaktır.

Fizyoterapi alanı  – Spor rehabilitasyonu, ortopedi ve travmatoloji

Ders 10: Katılımcıların Bilgi Düzeylerindeki Dilsel ve Kültürel Farklılıkları Dikkate Alarak Çift Görevli Yürüyüşü Değerlendirme Metodolojisi

Öğrenme Yolu:

Bu dersin amacı, Çift Görev Yürüyüşü değerlendirmesinin metodolojisi ve sonuçların yorumlanmasına ilişkin ilkeler hakkında bilgi edinmektir.

Kültürlerarası iletişim: Katılımcıların bilgi düzeylerini etkileyen dilsel ve kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak Çift Görev Yürüme testini uyarlama becerisine aşinalık.

Fizyoterapi alanı  – Biyomekanik, Geriatri, Nöroloji, Ortopedi, Spor Travmatoloji.

Ders 9: Kronik ağrılı Norveçli hastanın psikomotor değerlendirmesinde profesyonel etkileşimin bir parçası olarak sözel olmayan iletişim  

Öğrenme yolu:

Fizyoterapi alanında:  

In this lesson, you will learn how to do Norwegian psychomotor assessment through examining respiration, posture, function, palpation and autonomic nervous system reactions with a chronic pain patient and basics to interpret assessment results.  

  

İletişim alanında:  

Bu derste, bir hasta ile sözel olmayan bir iletişimi nasıl yorumlayacağınızı ve kullanacağınızı öğreneceksiniz. Özellikle empati kurmayı, duyarlı olmayı ve profesyonel iletişimin bir parçası olarak dostça dokunuşu nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz.  .   

Fizyoterapi alanı (örn. pediatri veya gelişim çağında fizyoterapi)   – Psikomotor fizyoterapi (yetişkinler) 

Ders 8: Hamilelikte Bel Ağrısı ve Egzersiz

Öğrenme yolu:

 

Fizyoterapi alanında konunun öğrenme yolu:

Bu derste, bel ağrısı çeken hamile kadınlarda kas gücünü artırmak, esnekliği korumak ve hareketliliği kolaylaştırmak için uygun fizyoterapötik yaklaşımlar gösterilecektir. Fetüs büyüdükçe ve annenin vücut fizyolojisi değiştikçe egzersizi modifiye etmek önemlidir. Bu nedenle, egzersiz için kontrendikasyon olan kırmızı bayraklar açıklanacaktır. Aerobik egzersizler ve üst gövde, alt ekstremiteler, core ve pelvik bölgeye odaklanan direnç eğitimi ve germe egzersizleri gösterilecektir.

Kültürlerarası iletişim alanında konunun öğrenme yolu:           

Bu derste, bel ağrısı şikâyeti ile fizyoterapiste başvuran, ailesinden ve sosyal çevresinden destek alamayan ve rehabilitasyona etkin bir şekilde katılmak istemeyen gebeliğin 2. trimesterindeki bir bireyle nasıl iletişim kurulacağı gösterilecektir.

Fizyoterapi Alanı – Kadın Sağlığı 

Ders 7: Postüral kusurları olan içe dönük ergenlerle iletişim yöntemleri

Öğrenme yolu:

Fizyoterapi alanında konunun öğrenim yolu:

Bu kursta genel olarak postüral defektlerle ilgili içerik; öğrenciler, akademik ve klinik fizyoterapistler için sağlam ve kademeli bir ilerleme sağlamak adına başlangıç, orta ve ileri seviyeler olarak kategorize edilmiştir. Öncelikli amacımız, bu kursa ihtiyaç duyan herkesin temel teorik bilgileri ve bu bilgilere dayalı pratik değerlendirme ve egzersiz adımlarını almasını sağlamaktır. Yapılandırılmış akışın ilk modülü; omurganın yapısı, duruş tanımları ve kas-fasya bağlantılarını içeren temel anatomik ve biyomekanik bilgileri tanıtır. Bu temel modülün ardından, artmış kifoz, düz sırt, üst çapraz sendromu, alt çapraz sendromu ve skolyoz gibi omurga sağlığı bozuklukları ile başvuran bireylerin kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi için gerekli bilgi ve beceriler edinilerek postüral kusurları hedef alan değerlendirme yöntemleri ve egzersiz örnekleri sunulmuştur.

Kültürlerarası iletişim alanında konunun öğrenim yolu:

Bu kursta; duruş bozukluğu nedeniyle dış görünüşünden rahatsız olan, utanan ve özgüvenini kaybetmiş bir ergenin egzersize katılımı için motive edilmesi ele alınmıştır.

Fizyoterapi alanı- Omurga sağlığı, ortopedi (omurganın temel hareketleri)