Hasta iletişimini geliştirmeye yönelik okuma materyalleri

Ek bir görevle yürüyüşün değerlendirilmesi sırasında, birkaç alan kültürler arası iletişime duyarlı olabilir:

1. Çalışma sırasında hastaya bilgi iletilmesi ve talimatların verilmesi: 

Ek bir görevle yapılan yürüyüş değerlendirmeleri sırasında, görevler arasında dikkati dağıtmak için kullanılan stratejinin belirlenmesi çok önemlidir. Yürümenin mi, ek görevin mi yoksa her ikisinin de mi etkilendiğini değerlendirmek önemlidir. Katılımcıya değerlendirmenin amacını ve sürecini açıklarken ve talimatlar verirken, görevlerden birinin diğerinden daha önemli olduğunu öne sürmemek önemlidir (Maclean ve ark., 2017). Ayrıca, duygular da değerlendirme sonuçlarını etkileyebileceğinden, katılımcıda duygusal tepkiler uyandırabilecek durumlardan kaçınmaya özen gösterilmelidir (Gross ve ark., 2012).

Bu yaklaşım, katılımcının görevler konusunda baskı hissetmemesini veya endişelenmemesini ve görevleri mümkün olduğunca doğal bir şekilde yerine getirebilmesini sağlar; bu da ek bir görevle yürüyüş değerlendirmeleri sırasında doğru sonuçlar elde etmek için gereklidir.

2. Ek Görev Seçimi

Mevcut bilimsel araştırma sonuçları, ek bir görevle yürüme değerlendirmeleri sırasında hangi ek görevin en iyi seçim olduğu sorusuna bir cevap vermemektedir.

Nesilden nesile aktarılan maddi ve manevi mirasın bütünü olarak anlaşılan kültür, insan gelişimi, edinilen bilgi türü ve yetkinlikler üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Kullanılan ek görevlerin çoğu katılımcının beceri ve bilgisine dayanır ve bu da elde edilen sonuçları etkileyebilir. Örneğin, görev belirli bir harfle başlayan hayvanları adlandırmayı içeriyorsa (tekli ve ikili görevlerde farklı olarak), adlandırılan hayvanların sayısı ve ortalama tepki süresi ile ölçülen görevin etkinliği katılımcının bilgisine bağlıdır. Katılımcıların bilgileri eğitimleri, hobileri, çeşitli kültürel bağlamlarda yetiştirilmeleri ve dilleri ile ilgili olabilir. Farklı dillerde, hem belirli bir harfle başlayan hayvan isimlerinin sayısı hem de bunları telaffuz etme süresi farklılık gösterir.  Bu nedenle, ek bir görev seçerken ve elde edilen sonuçları yorumlarken dikkatli olunması gerekmektedir. Katılımcıda özellikle gelişmiş veya sınırlı olan bilgi veya beceri alanlarıyla ilgili olmayan görevlerin seçilmesi tavsiye edilir (örneğin, geriye doğru sayma diskalkulisi olan bireyler veya muhasebeciler için tavsiye edilmez ve hayvanları isimlendirmek biyologlar için uygun değildir). Her bir ek görevin sinir sistemi üzerinde farklı bir yük oluşturduğunu unutmamak da önemlidir. Bu nedenle, farklı ek görevler kullanılarak yapılan değerlendirmelerden elde edilen sonuçlar doğrudan karşılaştırılabilir değildir.

Kendi araştırmamızda, katılımcının bilgi ve becerileriyle ilgili bilişsel görevlerden kaçınmak için DIVA-gait bilgisayar programını kullanıyoruz. Bu aracı kullanırken, katılımcının günlük yaşamında tipik olarak kullandığı alfabe türü dikkate alınmalıdır (kültürel bir faktör). Latin alfabesi yaygın olarak kullanılmakla birlikte, DIVA-gait programı büyük ve küçük harfleri içeren tüm alfabelere uygulanabilir.

3. Hastanın Kültürel İhtiyaçlarına Göre Araştırma Yöntemi Seçimi

Dini inançlar ve bireysel hassasiyet, vücudun önemli bölgelerinin teşhir edilmesini gerektiren sistemler kullanıldığında yürüyüş değerlendirmelerini zorlaştırabilir. Sonuç, çalışmaya katılmayı reddetme veya sonuçları etkileyebilecek yüksek düzeyde stres olabilir. Çeşitli ölçüm sistemlerine sahip olmak, çalışma koşullarının hastanın ihtiyaçlarına göre en uygun şekilde ayarlanmasını kolaylaştırır.